从而克服了人类感官的局限

上周末
，巧用器A器人在安徽省青少年科技活动中心的传感科技活动中 ，一场特殊的助阵中心“液体鉴别”挑战正在上演。科技教师向同学们展示了三杯外观完全相同的安徽液体 ，白醋 、省青少年上演师小苏打水和纯净水，科技并提出了一个核心挑战：在不直接闻和尝的活动前提下  ，如何准确识别它们？巧用器A器人 这一设问瞬间点燃了在场青少年的好奇心，也引出了本次课程的传感主题——“解锁传感器与机器人”。

“为什么我们不能直接去闻、助阵中心去尝未知的安徽化学品
？”通过讨论
，大家认识到 ，省青少年上演师直接接触可能带来安全风险，科技且我们的活动感觉（如嗅觉）主观性强、不够精确。巧用器A器人这时 ，科技教师引入了关键工具——传感器。她讲解道：“传感器就像是人类五官的延伸 ，是能感知物理世界并将其信息转化为可测量信号的检测装置 。”它更安全、更精确 、能实现数字化记录 ，从而克服了人类感官的局限。

实践环节正式开始 。本次鉴别的关键在于三种液体的酸碱性（pH值）。同学们先使用传统的pH试纸进行手动检测 ，然后科技教师带领青少年用AI机器人化学家平台进行测量，在指令控制下
 ，机器人稳健地抓取pH传感器
，依次浸入三杯液体中
。很快，电脑屏幕上便实时显示出了精确到小数点后的pH数值，清晰地区分出了酸性（白醋）、碱性（小苏打水）和中性（纯净水）。与pH试纸的粗略比色相比，传感器测量的数字化、高精度和高效性赢得了同学们的阵阵惊叹
。

本次活动远超一次简单的液体鉴别游戏，让青少年们亲身经历了“提出问题→认识工具→人机协作→解决问题”的完整科学探究流程。他们不仅学到了传感器的知识 ，更体验了如何将AI机器人作为强大助手
，完成更安全、更严谨的科学实验。这堂生动的科普课，在青少年心中深植了数字化科学的种子
，激发了他们对智能时代科学研究的无限向往 。

原标题：巧用传感器 AI机器人助阵 安徽省青少年科技活动中心上演“液体鉴别大师”